贸易考试| 贸易培训| 贸易论文| 贸易法规

收藏 如何提高中职生学习国际贸易课程的兴趣

http://www.jctrans.com/ 2016-11-29

导读: 要提高国际贸易课程的教学水平,高校应该加大对基础设施的投入,尤其是新型实训室的建设。改变传统的教学方法,打破过去那种以老师为中心的单项式授课的教学方式。

  要提高国际贸易课程的教学水平,高校应该加大对基础设施的投入,尤其是新型实训室的建设。改变传统的教学方法,打破过去那种以老师为中心的单项式授课的教学方式。在教学过程中,教师要把各种教学方法混合使用,发挥学生的主观能动性,激发学生学习的积极性。因此老师在讲授国际贸易课程时应该因地制宜,因材施教,使用多种教学方法提高教学水平。
  一、国际贸易课程的特点
  国际贸易课程的理论基础是国际经济学,内容包含理论和政策两方面的内容,采用经济分析方法完整地阐述了国际贸易的内容。作为经济类专业学生,国际贸易课程是必修课。课程研究的是国际间商品交换的操作程序,能够使学生掌握国际贸易业务的基本知识和流程,培养具备进出口业务操作能力的专门人才的课程。国际贸易课程研究的是国家之间的商品交换活动的应用性学科,因此涉外性较强,理论与实践结合较为紧密。近年来随着学科的进一步交叉融合,不仅国际贸易专业的学生开设国际贸易课程,一些非国贸类专业甚至非经济类专业都开设了国际贸易课程,诸如工商管理专业、电子商务专业和商务英语专业等,本课程的适用范围越来越广泛。通过本课程的学习,要求学生掌握国际贸易理论和政策,能够运用所学知识分析世界经济和中国对外贸易的现状,对今后的工作和学习具有较强的指导意义。
  二、当前外贸形势对国际贸易人才的新要求
  1.较强的风险管控能力
  由于当前世界经济形势仍未稳定,国际贸易中的汇率风险、履约风险在增加,国际贸易从业人员需要具备良好的风险意识来预测、规避这些风险,同时也需要良好的风险管控能力,在风险爆发时,能够最大程度减小损失。这也需要外贸人员在对外贸易活动中,做好充分的市场调研,充分了解相关国家的政策及历史记录,并尽可能地选择信誉可靠的客户,减小交易风险。在谈判签约时,充分考虑可能的汇率变化会对双方带来的影响。
  2.较强的实务能力
  面对竞争趋于激烈的职场环境,本科毕业生能否在毕业快速进入到工作状态,这是与其实务能力的强弱直接挂钩的,与其他财经类专业相比,国际贸易专业的课程更注重实务能力的培养。同时,实务能力也是处理风险控制能力与处理贸易纠纷能力的基础,因而,对于国际贸易专业实务能力的培养,是当前国际贸易专业培养的重中之重。
  3.较强的贸易纠纷应对能力
  面对当前新形势下花样频出的贸易壁垒、常态化的贸易摩擦,国际贸易从业人员必须熟悉国际贸易的法律和规则,善于利用贸易规则,尽可能在规则内办事,减少国外对华贸易争端的机会,同时也争取最大经营效益。而在发生争端时,也能熟练应用相关规则积极应对,争取自己的合法权益,减少贸易损失,甚至可以利用相关规则对其他国家主动发起贸易争端,合理保护国际贸易的正常发展。
  三、对国贸专业课教学改革的建议
  1.提高对实践教学重要性的认识
  作为一门实践性很强的专业,国际贸易课程必须突出实践教学的重要性。实践教学不仅有助于学生对理论知识的理解,有效提高学生学习兴趣,而且能够帮助学生形成良好的动手能力,全面提高学生的综合素质,进而增强学生的就业竞争能力。在高等教育竞争日趋激烈和就业压力不断增强的形势下,加强实践教学显得尤为重要,这一点必须在学校各级领导和国贸专业教师中形成共识。只有统一了认识,才能顺利地进行课程改革。
  2.尽快扩大“双师型”教师队伍
  国贸专业具有的强实践性,要求任课教师具有丰富的行业工作背景。但目前不少地方高校正头痛的问题就是“双师型”教师紧缺。快速解决这一问题的办法是坚持“引进与自我培养”相结合的双管策略。一方面,高校人才招聘必须放弃一味追求高学历的错误做法,要在“学历”与“实践资历”中进行权衡,招聘条件必须对社会上具有丰富工作经历的人才倾斜,同时必须提高他们的待遇,使他们能够安心地在高校任教。如果实在不能引进具有外贸企业工作经历的教师,可以考虑柔性引进在外贸行业工作的资深专家定期来校授课。另一方面,学校也要加强“双师型”人才的自我培养。这是因为高校待遇较之外贸企业有较大的差距,社会上符合要求的人才可虽然很多,但他们不一定都愿意到高校工作,因此单纯寄希望于从社会引进人才并不可靠,学校必须专门拨出一笔资金,用于委派教师到外贸企业进行一定期限的顶岗实践锻炼。
  3.构建多渠道、多形式的实践教学体系
  目前的实践教学形式单一,教学效果很不好。我们应当建立多层次的实践教学平台,全方位地保证实践教学目标的实现,以实践教学改革带动国际贸易专业教学效果的整体提升。一是进行校企合作,直接在外贸公司建立稳定的实践教学基地,让学生定期进公司轮岗实习。二是在校内建立高仿真度实训室,让学生全程进行训练。三是进行简单的课堂模拟,将学生分成小组,每个人充当一个角色,让他们共同模拟完成某项外贸业务。四是定期组织学生去海关、商检局、外汇管理局、运输公司、报关行本文由毕业论文网http://www.lw54.com收集整理、码头等单位进行参观学习,让学生熟悉这些单位的业务范围和业务流程。五是鼓励学生利用寒暑假接触一下电子商务或边境小额贸易,独立地锻炼一下自己。通过形式多样的实践教学,切实提高学生的动手能力,进而提高人才培养质量。
  4.改革教学方法,提升课堂教学效果
  陈旧老套的教学方法,学生根本没有兴趣。各位老师要积极跟踪世界上最新的教学改革成果,并积极进行尝试。学生对于新鲜事物往往有着浓厚的兴趣,新的教学方法多半能取得良好效果。目前比较流行的教学方法主要有“颠倒课堂”教学法、微课、探究式教学等等,我们都可以去尝试一下。
  四、结束语
  总之,国际贸易专业课教学效果的提升,必须从资金、人才和培养方案诸方面进行综合改革,切实提高教学效果,以保证国际贸易专业的人才培养质量,为学校专业发展作出贡献。

物流新闻手机客户端免费下载 安卓用户下载

本文关键词:

评论 
验证码  
提交

[查看评论]

凡本网注明稿件来源为“锦程物流网”的所有文字、图片等作品,版权均属锦程物流网所有,转载必究。若转载使用,须同时注明稿件来源和作者信息,并承担相应的法律责任。
在线客服

贸易网评

外贸发展势头何以稳中向好...
在国际贸易持续低迷、市场需求趋于下降、保护主义升温等众多因素影响下,任何国家和地区都不能完全独善其身。 [详细]

财经评论 深度观察

刘学诗:评级行业迎来规范...
近日,中国人民银行、国家发改委、财政部、证监会联合发布《信用评级业管理暂行办法》(以下简称《办法》)。 [详细]